Pedagogical technology for identifying the characteristics of the emotional sphere of a psychologist with emotional burnout syndrome

В статье представлена информация по изучению эмоциональной сферы психологов с синдромом эмоционального выгорания. Установлено, что у психологов, принявших участие в исследовании эмоциональная сфера имеет свои особенности. Высокий уровень субъективного благополучия регистрируется 24,3% случаев, средний зафиксирован - 44,3%, низким уровнем обладают 31,4%. Также установлено, 67,5% человек повышен личностной тревожности, реактивной тревожности 79% обследованных не превышает средние показатели. результате исследования подтверждено предположение о значимых изменениях при синдроме Данная статья посвящена разработке педагогической технологии для выявления характеристик Исследование проводилось на основе анализа литературных источников, а также опыта работы практикующими психологами. была разработана методика, включающая тестирование и анализ результатов, рекомендации коррекции профилактике синдрома технология может быть полезна практикующих педагогов профессиональном развитии поддержке своей стабильности. The article presents information on the study of emotional sphere psychologists with burnout syndrome. It is established that who took part in have their own sphere. A high level subjective well-being recorded 24.3% cases, average wellbeing 44.3%, 31.4% a low well-being. was also found 67.5% people an increased personal anxiety, reactive anxiety surveyed does not exceed average. As result study, assumption significant changes syndrome confirmed. This devoted to development pedagogical technology identify characteristics conducted basis analysis literary sources, as well experience working practicing psychologists. result, methodology developed includes testing and results, recommendations for correction prevention can be useful teachers professional support stability.